一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分发挥评价与考试制度改革对深化素质教育、推动课程改革、促进学生全面发展和创新人才培养的导向功能，促进教育公平公正和优质均衡发展。
二、基本原则
1.基础性原则。初中毕业暨升学考试既是对义务教育阶段教育教学质量的检测，也是高中阶段教育的招生选拔考试，应立足学业基础，注重考查学生的基础知识和基本能力，引导初中学校全面执行课程计划。
2.导向性原则。引导社会科学地评价学校和学生，引导学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，促进教育均衡化发展。
3.综合性原则。注重过程性评价和结果性评价相结合，建立并完善学业水平考试、体质测试、实验基本技能考查、综合素质评价为一体的综合评价机制。
三、考试、考查方案
2020年初中毕业生学业水平评价继续实行毕业考试与升学考试“两考合一”，兼有毕业认定和升学选拔两种功能。试卷卷面不分毕业和升学部分。所有应届初中毕业生均须参加中考，否则不得毕业和升学。
中考总分为600分。
（一）考试部分。
1.考试科目。包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育及八年级地理、生物等。
2.分值及结构。语文、数学各120分；英语100分，其中笔试85分，听力口语自动化考试15分；物理、化学合卷100分，其中物理60分，化学40分；政治、历史合卷100分，其中政治40分，历史60分；八年级地理、生物合卷30分，其中地理15分，生物15分；体育30分。
3.考试形式及时长。语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治及八年级地理、生物闭卷考试；英语听力口语自动化考试按省教育厅有关文件精神执行，体育考试方案另发。语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，英语（笔试）考试时间为100分钟，物理与化学同场考试，考试时间120分钟，政治与历史同场考试，考试时间100分钟；八年级地理与生物同场考试，考试时间100分钟。
（二）考查部分。
1.物理、化学、生物学科实验基本技能考查。市教育局规定考查内容、标准和时间段，县(区)教育局组织实施。宿迁经济技术开发区、市湖滨新区、市洋河新区以及市直初中由市中小学教学研究室统筹组织实施。考查结果分为“合格”、“不合格”两个等级，等级为“合格”的考生，方可被我市三星级以上（含）普通高中录取。
2.信息技术和研究性学习考查。县（区）教育局规定考查内容和标准，各初中学校组织实施。考查结果分为A、B、C、D四个等级。全部等第在C以上（含）方可毕业，升入高一级学校。
（三）日程安排。
见附件。
四、综合素质评价
1.综合素质评定包括：①道德品质与公民素养；②交流与合作；③学习习惯与学习能力；④运动与健康；⑤审美与表现；⑥创新意识与实践能力等6项内容。
2.综合素质①②评定结果为合格、不合格，其它各项评定结果为A、B、C、D四个等级，以必要的过程记录方式呈现并进入学生档案。
3.初中各年级各学科学期成绩均纳入综合素质评定。
4.综合素质评价由学校统一安排并以班级为单位进行，实行《初中学生综合素质评价报告单》和《成长记录袋》等制度，采用学生自评与互评、班主任与任课教师评价相结合的方式。综合素质①②评定结果为合格、其它各项评定结果为C等级以上（含）方可毕业，升入高一级学校；综合素质①②评定结果为合格、其它各项评定结果全部为A作为省四星级普通高中指标生录取的必要条件。
五、有关要求
1.考生必须在同一县（区）参加考试、考查、英语听力口语自动化考试、体育考试等。本市转学学生的地理、生物考试成绩由转出地教育行政部门审核后，转至转入地教育行政部门。外市九年级转学学生及2015年因特殊情况未参加地理、生物考试的应届初中毕业生，可以报名参加2020年八年级地理、生物考试。
2.各级教育行政部门要严格诚信制度，采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。各级教育行政部门要严格评价制度，指导评价工作，监控评价过程，接受和处理各界人士的咨询、申诉或举报，纠正评价中的偏差或错误，查处违规行为。纪检监察、教育督导等部门要严格监督评估制度，对学业水平评价、考查、综合素质评定等工作进行监督和评估。各学校要严格制定评价工作方案，确定班级评价小组成员，监督班级评价工作。各地各学校要严格责任追究制度，对在组织过程中出现的失职渎职、弄虚作假、徇私舞弊及其他违纪行为的单位和个人，按照有关规定严肃处理。
3.各初中学校要严格执行省“五严”规定中关于课程管理的相关要求，切实加强课程管理，开齐、开足、开好规定课程；要合理安排毕业班教学进度和复习工作；要重视维护学生身心健康，确保学生每天一小时的体育活动时间；要重视对考生的心理辅导，消除考生考前焦虑心理，谨防意外事故发生。
4.各地要切实做好中考方案的宣传工作，组织教师、学生熟悉方案内容，并通过召开家长会、橱窗展示等方式让家长、社会各界了解、理解方案内容。
本方案最终解释权属宿迁市教育局。